CALIFICACIÓN
DE CADA EVALUACIÓN
Se tendrán en consideración varios aspectos:
-
Las pruebas escritas serán dos en cada evaluación. Con los resultados obtenidos se realiza una
media aritmética. Su valoración será de
un 80%.
-
El cuaderno.
Su valoración será de un 15%. Es un “Cuaderno de texto” y debe incluir, al menos:
Todos los contenidos
y actividades (con su ENUNCIADO y CORREGIDAS).
Todos los trabajos,
mapas, prácticas, fotocopias, etc. que se realicen.
Al menos, un RESUMEN
y un ESQUEMA (de elección libre) en cada tema.
Fecha, orden y
limpieza.
TAREAS de ELABORACIÓN PROPIA
para conseguir un auténtico “Cuaderno de
texto”.
-
Las actividades diarias: será preciso realizar,
al menos, el 75% de las tareas para aprobar este apartado. En caso de realizar
menos del 50% la nota será 0. Se valora con un 5% de la nota.
-
El registro diario del alumno: participación,
actuación en aula, etc. Su valoración se
realizará mediante positivos y negativos y permitirá ajustar la nota del
apartado anterior.
La evaluación
resultará aprobada siempre que la nota global sea igual o superior a 5 puntos.
CALIFICACIÓN
GLOBAL DE LA MATERIA
Tras
cada evaluación, aquellos alumnos que tuvieran calificación negativa podrán
presentarse a un examen de recuperación.
-
Será necesario aprobar las tres evaluaciones para aprobar el
curso.
-
Si un alumno tiene una o dos evaluaciones suspensas, deberá
presentarse al examen final ordinario para recuperar dicha o dichas evaluaciones.
-
Si un alumno tiene las tres evaluaciones suspensas, deberá
presentarse a recuperar toda la materia en dicho examen final.
-
La tercera evaluación se recuperará en el examen final.
-
La nota media final será la nota media aritmética de las tres
evaluaciones, tras haber aprobado todas las evaluaciones.
TEMARIO 4º ESO
Historiografía, Causalidad, estructuras históricas. Las
etapas de la Historia.
BLOQUE
I: EL MUNDO ENTRE 1848 Y 1918
TEMA 1: IMPERIALISMO Y PAZ ARMADA.
TEMA 2: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y LA REVOLUCIÓN RUSA.
EXAMEN: finales de octubre.
BLOQUE II:
LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX E INICIOS DEL SIGLO XX
TEMA 3: LA ESPAÑA LIBERAL.
TEMA 4: LA ESPAÑA DE LA RESTAURACIÓN.
EXAMEN: primeros de diciembre.
BLOQUE III:
EL MUNDO ENTRE 1918 Y 1945
TEMA 5: EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS.
TEMA 6: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
EXAMEN: finales de enero.
BLOQUE IV:
ESPAÑA: 1923-1939
TEMA 7: LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA Y LA II REPÚBLICA.
TEMA 8: LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA.
EXAMEN: primeros de marzo.
BLOQUE V:
EL MUNDO DESDE 1945
TEMA 9: GUERRA FRÍA Y DESCOLONIZACIÓN.
TEMA 10: EL MUNDO ACTUAL.
EXAMEN: finales de abril.
BLOQUE VI:
ESPAÑA DESDE 1939
TEMA 11: LA DICTADURA FRANQUISTA.
TEMA 12: ESPAÑA EN DEMOCRACIA.
EXAMEN: primera semana de junio.
ESQUEMA DE COMENTARIO DE UN MAPA HISTÓRICO
1. Clasificación
- Título del mapa: en caso de que no aparezca, habrá que ponerle alguno. Se trata de una introducción.
- Tipo de mapa: político (fronteras, países, imperios…), militar (batallas, guerras, conquistas), económico (rutas comerciales, sectores y actividades…), demográfico (movimientos migratorios,
crecimiento vegetativo), cultural
(monumentos, yacimientos arqueológicos, actividades culturales…).
- Autor: si se conoce.
- Contexto espacio-temporal: Se realiza un
breve comentario acerca de la importancia de este contexto:
·
Identificación de la región
o regiones representadas. Interpretar
las posibles modificaciones que se hayan podido producir en el territorio.
·
Identificación del momento
histórico (año, siglo, coyuntura) con el que se corresponde.
·
Explicación del fenómeno
representado, sus personajes e instituciones.
·
Explicación del contexto, proceso o coyuntura histórica sin salirse de
ese marco de referencia.
2. Análisis
del mapa
- Interpretación de la leyenda. Se trata de un análisis de la simbología: colores, nombres, fechas, límites, fronteras, flujos, símbolos, etc.
- Explicación razonada de su incorporación al mapa.
3. Comentario
Es la parte principal. Debe estar bien razonado y ofrecer una visión de conjunto:
- Distinción de las zonas o lugares principales del
mapa y explicación de su importancia dentro del contexto de la representación
en su totalidad.
- Explicación del mapa a partir de lo que conocemos
sobre él y de la información que aparece detallada, así como de las causas que
han llevado a esta situación.
4.
Conclusiones
- Síntesis general (sin repetir lo ya dicho anteriormente).
- Resultado inmediato de esta situación.
- Consecuencias del proceso analizado.
5. Bibliografía
Un buen comentario no solo incorpora la bibliografía al final del texto sino que la intercala para ofrecer veracidad al argumento.
Ejemplo de comentario a través de un vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=2S9SO9-2R3I#t=545
Ejemplo de comentario simple a través de una presentación:
http://www.slideshare.net/daniel2006/analisis-de-mapas-historicosESQUEMA DE COMENTARIO DE UNA FUENTE HISTÓRICA
1. Clasificación
- Tipo de fuente:
·
Imagen.
·
Dibujo o caricatura.
·
Estadística, tabla o gráfico.
- Naturaleza de la fuente:
·
Jurídica (leyes, tratados…).
·
Política (discursos, sesiones
parlamentarias).
·
Económica (contratos, informes,
presupuestos).
·
Estadística (censos, series de datos).
·
Testimonial (memorias, relatos,
correspondencia).
·
Literaria (escritos literarios con
interés histórico)
·
Historiográfica (obras de historiadores)
·
Histórica circunstancial (prensa, fuentes orales,
iconográficas y otras varias).
- Autor: si se conoce, se realiza un breve
comentario sobre él.
- Destinatario: Puede ser público o privado; individual o colectivo. También se puede realizar un breve comentario
sobre el destinatario.
- Contexto espacio-temporal: Se realiza un
breve comentario acerca de la importancia de este contexto: identificación del momento histórico (año, siglo,
coyuntura) con el que se corresponde.
2. Análisis
de la fuente
- EXPLICACIÓN razonada de los datos: si es una fuente
gráfica:
·
Función y finalidad del mensaje: propagandística, educativa,
informativa, etc. Se explica cómo queda
representada esa situación.
·
Técnicas utilizadas para reforzar el mensaje: colores, luces,
expresividad de las figuras, posibles diálogos, etc.
Si se trata de una gráfica, tabla o estadística:
·
Tendencias de las series.
·
Datos concretos con un significado especial.
3. Comentario
- Utilizar la fuente como pretexto para contar todo
el tema, sacando el contexto de la fuente en sí.
- Repetir continuamente lo ya dicho en el punto
anterior para tratar de explicar el proceso histórico.
4.
Conclusiones
- Resultado inmediato de esta situación y consecuencias
del proceso analizado.
- Actualidad del hecho histórico.
5. Bibliografía
- APELLIDOS, Nombre: Título (en cursiva, si se
escribe en el ordenador, subrayado, si es un manuscrito.). Editorial.
Lugar de edición. Fecha de edición.
Si
se trata de un artículo, se pone “entre comillas”. Si solo nos referimos a alguna página
concreta, se puede reflejar (p. 56).
En
el caso de la webgrafía, también se cita de forma completa:
- http:/www.________________.
Nunca
se pone el nombre de la página, sino su dirección exacta y conviene no abusar
de wikipedia. Si se usa El rincón del vago, conviene no ponerlo.
