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lunes, 13 de noviembre de 2023
martes, 7 de noviembre de 2023
Tema 3
TEMA 3: REVOLUCIONES LIBERALES Y NACIONALISMO
1. LA REVOLUCIÓN AMERICANA Y LA INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS.
1.1. LOS ORÍGENES DE LA INDEPENDENCIA.
Los nativos norteamericanos no disfrutaban de la prosperidad económica ni de la independencia que sí tenían los colonos establecidos en las Trece Colonias*: franja costera atlántica de Norteamérica en la que se establecieron los ingleses desde principios del siglo XVII y que suponen el germen de los Estados Unidos de América.
Otras causas de la independencia fueron:
- La falta de representatividad política en el gobierno británico de Londres.
- El establecimiento de nuevos impuestos.
- La expansión de las ideas ilustradas.
1.2. LA GUERRA DE INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS (1775-1782).
Los insurgentes, dirigidos por George Washington, se enfrentaron a los británicos con gran éxito. La victoria en la Batalla de Saratoga animó a los franceses a participar del lado de los colonos. España también participó, con el ánimo de recuperar Gibraltar y Menorca, en manos británicas.
Antes, el 4 de julio de 1776, el Congreso de Filadelfia proclamó la independencia de los Estados Unidos de América, en una declaración redactada por Thomas Jefferson, en la cual se postulaba la libertad, la igualdad de las personas, el derecho a la rebelión contra la tiranía y la división de poderes. A ella se unió la Declaración de Derechos del hombre de Virginia.
La paz se restableció con el Tratado de Versalles (1783), que reconoció la independencia del territorio. Las Trece Colonias pasan a llamarse oficialmente Estados Unidos de América y España recupera Menorca.
1.3. LA CONSTITUCIÓN DE LOS ESTADOS UNIDOS.
Al terminar el conflicto, cada una de las trece colonias era un Estado independiente. En 1787 se reunieron cincuenta delegados en Filadelfia para preparar el texto de una nueva constitución, que entró en vigor en marzo de 1789 y cuyo texto sigue vigente, aunque con algunas enmiendas* (modificaciones a un texto legal sin necesidad de crear uno nuevo). La Constitución de los Estados Unidos ha sufrido 27 enmiendas, las diez primeras de forma simultánea en el mismo año 1789, y la mayoría de ellas durante el siglo XIX.
La Constitución establecía:
- Un sistema político dividido en tres poderes: El poder legislativo reside en un Parlamento. El poder ejecutivo tiene al frente al Presidente, elegido cada cuatro años por sufragio* universal*. El primer Presidente de los Estados Unidos de América fue George Washington. El poder judicial estaba encabezado por el Tribunal Supremo.
- La soberanía* popular*: la autoridad la ejerce el pueblo a través de los órganos que lo representan.
- El modelo de República Federal*: sistema político en el cual los distintos estados poseen autonomía para gobernarse a sí mismos, pero acuerdan mantener, al menos, una política exterior, un ejército y una constitución comunes.
Este texto fue la primera constitución liberal de la historia y sirvió de modelo para Europa en su lucha contra el Absolutismo.
2. LA REVOLUCIÓN FRANCESA.
2.1. CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN
a) Causas económicas.
- Endeudamiento.
- Malas cosechas.
- Gastos excesivos de la Corte.
- Impuestos (incluso para los privilegiados).
b) Causas sociales.
- Enfrentamiento de los grupos privilegiados con el rey por el pago de impuestos.
- Deseo de alcanzar el poder político por parte de la burguesía.
- Descontento campesino por el alto precio del pan.
c) Causas ideológicas.
- Extensión de las ideas ilustradas.
- Influencia de los logros de las Trece Colonias norteamericanas.
2.2. EL PERÍODO 1789 - 1791.
a) De los Estados Generales a la Asamblea Nacional.
Ante la negativa de los grupos privilegiados a ceder sus privilegios, el Rey convoca Estados Generales (asamblea francesa compuesta por representantes de los tres estamentos. A cada uno de ellos correspondía un voto). Cada uno de los estamentos acudió a la convocatoria llevando un Cuaderno de quejas.
El Tercer Estado* solicita mayores reformas y la elaboración de una constitución. Para hacerse oír se constituyen en Asamblea Nacional y, ante la falta de logros, deciden asaltar una cárcel, circunstancia que se convertirá en símbolo de la Revolución: la toma de la Bastilla (julio 1789).
b) Los logros de la Asamblea.
El proceso para redactar una constitución supone la transformación de la Asamblea Nacional en Asamblea Constituyente, que será controlada por dos partidos:
- Los girondinos*: grupo político revolucionario moderado.
- Los jacobinos*: grupo político revolucionario exaltado.
Los logros concretos de la Asamblea Constituyente fueron los siguientes:
- Abolición definitiva del Feudalismo (aún quedaban algunas reminiscencias).
- Constitución civil del clero.
- Elaboración de la Constitución de 1791, que aprueba la soberanía nacional.
- Elaboración de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, basada en las tres ideas clave de la Revolución: libertad, igualdad y respeto a la propiedad.
2.3. EL PERÍODO 1792 - 1799.
a) Insurrección popular.
Los grupos revolucionarios consideran que
aún no han sido admitidas todas sus peticiones.
Se produce el asalto al Palacio
de las Tullerías (agosto 1792). El
rey Luis XVI es ejecutado y la
monarquía queda abolida.
Tras la ejecución del monarca, se instaura
la República, que constará de dos fases:
·
Gobierno
de los Girondinos
(liderados por Danton): Se produce
una guerra civil y una política expansionista.
·
Gobierno
de los Jacobinos
(liderados por Robespierre): Se
producen duras represiones y se redacta la Constitución
de 1793, de carácter exaltado.
Un Golpe de Estado puso fin a la fase
exaltada de la revolución y da paso a una nueva fase, en la que la burguesía moderada toma el poder.
Su principal actuación se plasmó en la Constitución de 1795, representación de
los ideales e intereses burgueses, mucho más conservadores que los de los
grupos populares. Se aprueba el sufragio restringido* (posibilidad de voto para
un grupo muy reducido, en función de sus ingresos anuales).
El 9 de noviembre de 1799, el General Napoleón Bonaparte se instala en el
poder junto a otros dos cónsules, poniendo fin a la República (Consulado).
Posteriormente, consigue apartarlos y se hace con el poder de manera personal
(Directorio)
· - Modernización
de la sociedad.
· - Nueva
forma de pensar y actuar, conforme a los principios ilustrados.
· - Implantación
de nuevos regímenes políticos, que sustituyen al Antiguo Régimen de Monarquías
Absolutas.
· - Apuesta
por la Soberanía Nacional, mediante el respeto a una constitución.
Crea un Estado sólido y centralizado, en
el que la burguesía sale fortalecida. Se producen reformas en la administración
y en la enseñanza y se instaura un nuevo código Civil, respetuoso con las
propiedades.
Napoleón fue un maestro en la estrategia
militar, que trató de llevar a Francia a las más altas cotas de grandiosidad.
Para ello se enfrentó con las demás potencias europeas ante las que llevó a
cabo multitud de campañas exitosas.
Su gran enemigo fue Gran Bretaña, sobre la
que impuso el Bloqueo continental,
táctica que pretendía aislar a los británicos mediante una autarquía propiciada
por la falta de relaciones comerciales con las demás potencias europeas.
Pese a su gran éxito en estas políticas,
fue derrotado y desterrado de Francia a la isla de Elba. Consiguió regresar y reinstaurarse en el
poder (Imperio de los Cien Días).
Volvió a ser derrotado en la Batalla de Waterloo (1815), lo que
supuso su destierro definitivo a la isla de Santa Elena y la Restauración
monárquica en la familia borbónica.
Tras
la Revolución Francesa y el dominio francés en la época napoleónica, las
potencias europeas se plantean la necesidad de una nueva ordenación
internacional. La idea fundamental es la vuelta al Antiguo Régimen de monarquía absoluta. Para ello es
necesario eliminar todas las ideas y logros obtenidos por la revolución y
mantener la unidad entre el nuevo grupo de potencias: Gran Bretaña, Austria,
Rusia, Prusia (que formaron la Cuádruple
Alianza*) y la propia Francia.
Estas
cinco potencias fomentaron un sistema de congresos, cuya máxima realización fue
el Congreso de Viena*, en el que se
fijaron sus objetivos. Además, Austria, Rusia y Prusia firmaron la Santa Alianza* para frenar los
movimientos liberales y nacionalistas que se difundían por Europa.
Es el modelo ideológico desarrollado por la burguesía,
ante la necesidad de romper con la nueva Europa de la Restauración. Sus principios básicos son:
·
Libertad de pensamiento, prensa, culto, etc., así como
económica.
·
Igualdad de los ciudadanos.
·
Seguridad del ciudadano ante el Estado.
·
Defensa de la propiedad privada.
·
Participación política mediante un Estado constitucional
que otorgue la soberanía al pueblo.
Las
reacciones conservadoras del rey francés Carlos X a finales de la década de
1820, son el factor desencadenante de la Revolución de 1830. Se produjo un cambio de monarca y el pueblo
volvió a demostrar su poder.
Sin embargo, las medidas del nuevo rey,
Luis Felipe de Orléans, tampoco son del agrado popular. Así, en 1848 se produce un nuevo brote
revolucionario que acaba con el rey, instaura la República y propaga la
revolución hacia otros países europeos.
La base del Nacionalismo se encuentra
en la aspiración de proporcionar un Estado propio a un grupo humano unido entre
sí y solidario por características comunes. El Nacionalismo articuló aspectos
como lengua, religión y tradiciones, con el objetivo de crear estados
nacionales con una identidad propia. Existe una conciencia de pertenencia a un
pueblo y una exaltación del espíritu nacional.
Hay dos modelos básicos:
·
El
nacionalismo centrípeto: pretende unificar los rasgos de varios territorios
independientes para crear un único Estado-nación. Son los casos de Italia y
Alemania.
·
El
nacionalismo centrífugo: crea nuevos Estados a partir de la idea de nación
surgida en territorios que antiguamente formaban parte de otro Estado. Son los
casos de Bélgica y Grecia.
A mediados del siglo XIX Italia se
encontraba dividida en varios reinos y ducados.
Además, Austria poseía parte
del norte y los Estados Pontificios,
la franja central.
El Reino de Piamonte fue el motor de la unidad. Con el apoyo de Francia, logró
expulsar a Austria de la zona norte. Posteriormente, se fueron incorporando los
estados del centro y sur gracias a la actuación del revolucionario Garibaldi.
En
1861 se logra la unidad, quedando Víctor
Manuel II de Piamonte como rey de Italia, y Turín como capital del nuevo Estado.
Posteriormente se incorporan Venecia y Roma. Esta última será capital del reino desde 1871.
El vasto territorio de la Europa central
se encontraba dividido en 39 entidades independientes, que formaban parte de la
Confederación Germánica, como
herencia del antiguo Sacro Imperio Romano Germánico.
El reino de Prusia fue el motor de la
unidad, liderado por el canciller Otto
von Bismarck, que lideró tres enfrentamientos bélicos:
·
La
Guerra de los Ducados (1859-1865):
contra Dinamarca. Permitió incorporar
los ducados de Schlesswig y Holstein, al norte.
·
La
Guerra austro-prusiana (1866-1869):
contra Austria. Permitió eliminar a ésta de la unidad alemana.
·
La
Guerra franco-prusiana (1870-1871):
Contra la Francia de Napoleón III. El triunfo prusiano obligó a Francia a ceder
los territorios de Alsacia y Lorena.
Es el arte desarrollado en el primer
tercio del siglo XIX, especialmente dentro de los campos de la pintura, de la
literatura y del pensamiento, que destacó principalmente en Francia y que se
caracterizó por los siguientes elementos:
·
Identificación con los valores socio – políticos promovidos
por el Liberalismo y el Nacionalismo.
·
Ruptura con la tradición y el orden establecidos.
·
Desarrollo del ideal individual, del sentimiento y
de la imaginación.
·
Se destaca lo vibrante, lo exagerado, lo original.
·
Se desarrolla en los marcos de la noche, lo
medieval, lo lejano en general.
Entre las principales figuras del Romanticismo habría que destacar a:
·
Los pintores franceses Delacroix, Géricault y Corot.
·
Los escritores Goethe (alemán), Lord Byron (inglés), Víctor Hugo (francés) y Espronceda y Gustavo Adolfo Bécquer (españoles).
6.2. EL REALISMO.
Es el arte desarrollado en el siglo
XIX, con posteridad al Romanticismo y que, al igual que éste, destacó
principalmente en Francia y en los campos de la pintura, la literatura y el
pensamiento. Se caracterizó por los siguientes elementos:
·
Identificación con los valores de la Revolución de
1848: fracaso revolucionario, implantación de la burguesía, prosperidad
industrial, etc.
·
Búsqueda de lo independiente y verdadero.
·
Representación de lo piadoso socialmente hablando,
del amor al pueblo, de la miseria cotidiana.
·
Desde el punto de vista técnico, utilización de una
gama cromática poco luminosa.
·
Los pintores franceses Millet, Courbet y Daumier.
·
Los escritores franceses Balzac, Flaubert, Zola, Baudelaire y Stendhal; los rusos Dostoievski y Tolstoi; el inglés Dickens; y los españoles Galdós y Clarín.
Son una serie de pintores que sirvieron
como puente entre el Romanticismo y el Realismo. Se caracterizaron por su amor a la naturaleza
y la utilización del paisaje como temática principal.
Destacaron los ingleses Turner y Constable; y el francés Rousseau.
martes, 10 de octubre de 2023
Tema 2
TEMA 2: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
1. DEFINICIÓN.
Revolución Industrial es el concepto que se aplica al proceso de transformaciones socio – económicas iniciado a mediados del siglo XVIII y que generan el paso de una sociedad tradicional a una sociedad industrial.
La sociedad tradicional se caracterizaba porque la mayoría de la población activa estaba empleada en la agricultura y por una economía de subsistencia. La ruptura con la estructura tradicional se produce por la aparición de un proceso de revolución agrícola y un aumento de la productividad industrial. Será en Inglaterra donde se produzca el inicio y el mayor desarrollo.
2. EL PROCESO: CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES.
La agricultura: La introducción de nuevas técnicas es el elemento clave que permite el desarrollo de los demás factores. Aparecen nuevos cultivos, herramientas, semillas, etc.
Demografía: El aumento de recursos repercute en un desarrollo poblacional, además de un éxodo rural y crecimiento de las ciudades.
La industria: La mecanización supone el paso del pequeño taller artesanal a la fábrica con multitud de trabajadores. Destacan los progresos en las industrias textil y siderúrgica. El invento clave de la Revolución Industrial fue la máquina de vapor.
Transportes y comunicaciones: Se mejora el comercio gracias a la aparición del ferrocarril y a las mejoras en el transporte marítimo y por carretera.
El sistema financiero: Mejora la estructura de los bancos y aparecen las sociedades anónimas.
3. LOS CAMBIOS SOCIALES.
La sociedad industrial se distingue de la estamental en que los grupos que la componen no son cerrados, sino clases sociales dinámicas y definidas antes por su estatus económico que por sus privilegios sociales. Junto a nobleza y clero, va a alcanzar un desarrollo social la burguesía, dedicada a los negocios o a profesiones liberales, y caracterizada por su carácter competitivo y emprendedor, alejándose de la ociosidad de las clases superiores, pero intentando alcanzar su misma forma de vida.
En cambio, el trabajador deja de trabajar para el autoconsumo. Ahora es un obrero más que ha perdido la propiedad de los medios y se convierte en un asalariado con duras condiciones laborales. Aparece de esta forma la conciencia de pertenencia a la clase obrera o proletariado. Su lucha por mejorar la situación laboral se traduce en huelgas, aparición de sindicatos y desarrollo de nuevas ideas políticas, como el socialismo, el anarquismo y el comunismo.
Aparece también la división del trabajo y se desarrolla el capitalismo, sistema económico que permite la libertad de actuación pero que tiende a ampliar las diferencias sociales.
4. EL MOVIMIENTO OBRERO.
Los logros sociales habían desembocado en una nueva posición de la burguesía, dueña ahora de los beneficios del progreso y poseedora de los medios de producción. La clase obrera iniciará un movimiento contra esta nueva situación.
4.1. LOS PRIMEROS PASOS
El Ludismo: las primeras reacciones de los trabajadores fueron espontáneas. Destruyeron las máquinas, a las que consideraban culpables de su situación.
El Cartismo: fue el primer movimiento organizado, que logró una gran movilización gracias a la presentación al Parlamento británico de la Carta del Pueblo, en la que se reclamaban derechos laborales y sufragio universal.
El sindicalismo: los primeros sindicatos fueron reconocidos en Gran Bretaña en 1824 (las Trade Unions). Reclamaban mejoras salariales, reducción de la jornada laboral, supresión del trabajo infantil, etc. Utilizaron la huelga como forma de protesta.
4.2. EL ANARQUISMO
Propugna la supresión de toda propiedad privada, así como de todo elemento de control, incluidos el Estado, las leyes y los cuerpos de seguridad. Defiende, en cambio, las colectivizaciones y la organización de la sociedad en asociaciones voluntarias. Sus principales ideólogos fueron Proudhon y Bakunin.
4.3. EL SOCIALISMO UTÓPICO
Se trata de la lucha por un nuevo modelo de sociedad basada en la igualdad entre todos sus miembros. Son premisas básicas de su doctrina la concordia entre los hombres y el deseo de progreso, entendido éste como evolución y no como revolución. Destacan las ideas de Owen, Saint-Simon, Blanc y Fourier, quien desarrolló el modelo de falansterio, una comunidad conjunta de residencia, producción y consumo.
4.4. EL MARXISMO
Las ideas de Marx y Engels son la base de las ideas comunistas y del socialismo actual. Se establece una lucha de clases entre una mayoría proletaria oprimida y una clase dirigente, propietaria de los medios de producción y opresora de los trabajadores para conseguir maximizar sus beneficios. La propuesta de Marx es emprender la revolución para derrotar a los opresores y dar el poder a los trabajadores. Tras una fase de dictadura del proletariado, se establecería una sociedad comunista, sin clases sociales ni propiedad privada. En última instancia, el objetivo sería la supresión de todas las clases sociales, a fin de eliminar la desigualdad y hacer desaparecer al Estado.
sábado, 7 de octubre de 2023
Mapa físico de España
- Escribir el nombre de las principales CORDILLERAS y el de su PICO más alto, con su altitud: Cordillera Cantábrica, Cordillera Costero-Catalana, Macizo Galaico, Montes de León, Montes de Toledo, Montes Vascos, Pirineos, Sierra Morena, Sistema Central, Sistema Ibérico, Sistemas Béticos (divididos en Cordillera Penibética y Cordillera Subbética).
- Situar algunas SIERRAS importantes:
- Escribe
el nombre de la MESETA y de las
dos SUBMESETAS: Submeseta Norte y
Submeseta Sur.
- Situar las dos DEPRESIONES: del Ebro y del Guadalquivir.
- Escribir
el nombre de los principales GOLFOS: Almería,
Cádiz, León, Mazarrón, Rosas, San Jorge, Valencia y Vizcaya.
- Escribir el nombre de los principales CABOS: Ajo, Creus, Finisterre (Fisterra), Formentor, Gata, La Nao, Machichaco, Ortegal, Palos, Peñas, Punta Estaca de Bares Punta de Tarifa, Touriñán y Trafalgar.
- Escribir el nombre de los dos ARCHIPIÉLAGOS.
- Escribir el nombre de las cinco (5) ISLAS BALEARES.
- Escribir el nombre de las (7) ISLAS CANARIAS.
- Situar la mayor ALTITUD de cada archipiélago con su altura: Puig Major y Teide.
- Escribir el nombre de los territorios españoles en el NORTE DE ÁFRICA: Ceuta, Melilla, Isla de Alborán, Islas Chafarinas, Peñón de Alhucemas, Islote de Perejil y Peñón de Vélez de la Gomera.
- Escribir el nombre de los tres MARES que rodean la Península Ibérica.
- Situar el ESTRECHO de Gibraltar.
- Escribir el nombre de los dieciséis (16) PARQUES NACIONALES: Aigüestortes y Lago San Mauricio, Archipiélago de Cabrera, Cabañeros, Caldera de Taburiente, Cañadas del Teide, Doñana, Garajonay, Islas atlánticas, Monfragüe, Ordesa y Monte Perdido, Picos de Europa, Sierra de Guadarrama, Sierra de las Nieves, Sierra Nevada, Tablas de Daimiel y Timanfaya.
- Colorear el mapa en función de su ROQUEDO característico: arcilloso, calizo y silíceo.
- Escribir el nombre de los principales RÍOS y rotularlos de color azul:
- Escribir
el nombre de los LAGOS de Bañolas y
de Sanabria.
- Escribir
el nombre de las RÍAS GALLEGAS más importantes, distinguiendo las ALTAS de
las BAJAS:
- Dividir
el mapa en las diferentes CUENCAS HIDROGRÁFICAS, rotulando su límite en
color rojo, escribir su nombre y colorearlas: Duero, Ebro, Júcar, Norte, Guadalquivir, Guadiana, Pirineo
Oriental, Segura, Sur y Tajo.
lunes, 2 de octubre de 2023
Constitución de 1812
COMENTARIO 1: CONSTITUCIÓN DE 1812
1. CONSTITUCIÓN DE 1812.
[...] Las Cortes generales
y extraordinarias de la Nación española, bien convencidas, después del
más detenido examen y madura deliberación [...], decretan la siguiente Constitución
política para el buen gobierno y recta administración del Estado [...]:
Art.1. La Nación española es la unión de todos los españoles de ambos hemisferios.
Art.3. La soberanía reside esencialmente en la Nación, y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales [...]
Art 4. La nación está obligada
a conservar y proteger con leyes sabias y justas la libertad civil, la
propiedad y los demás derechos legítimos de todos los individuos que la
componen, [...]
Art.12. La religión de
la Nación española es y será perpetuamente la católica, apostólica y romana,
única verdadera [...]
Art. 14. El Gobierno de
la Nación española es una Monarquía moderada hereditaria.
Art. 15. La potestad de hacer
las leyes reside en las Cortes con el Rey.
Art. 16. La potestad de hacer ejecutar
las leyes reside en el Rey.
Art. 17. La potestad de aplicar
las leyes [...] reside en los tribunales establecidos por la ley [...]
Art. 27. Las Cortes son la
reunión de todos los diputados que representan a la Nación, nombrados
por los ciudadanos en la forma que se dirá [...]
Art 34. Para la elección de
los diputados de Cortes se celebrarán juntas electorales de parroquia, de
partido y de provincia [...]
Art 258. El Código civil y
criminal, y el de comercio serán unos mismos para toda la Monarquía, sin
perjuicio de las variaciones, que por particulares circunstancias podrán hacer
las Cortes.
Fuente: De Esteban, J. “Constituciones de España”
(Constitución de 1812). Centro de Estudios P. y C.
1. CLASIFICACIÓN DE LA FUENTE
Nos encontramos ante un texto histórico de alta relevancia
en la Historia de España referido al origen de la época contemporánea. En este
momento, España se encuentra bajo el reinado de José I y en plena Guerra de
Independencia contra los franceses.
Se trata de una fuente primaria porque está extraída
directamente de una fuente concerniente al momento histórico que representa, aunque
sean solo algunos extractos. El texto aparece en una obra del autor J.
de Esteban.
El contenido del texto es de tipo jurídico, su destinatario
es público y su finalidad es darlo a conocer a toda la Nación española,
en aras de su soberanía.
2. ANÁLISIS DE LAS IDEAS DEL
TEXTO
La idea principal que preside el texto se encuentra establecida en su preámbulo: la presentación a la Nación del primer texto constituyente español por parte de las Cortes Generales y extraordinarias, radicadas en Cádiz.
Cada una de las ideas se corresponde con cada uno de los artículos que se nos presentan, si bien podemos agruparlos para una mejor comprensión:
·
Los
artículos 15, 16 y 17 hacen referencia a la separación de poderes. De forma más
concreta, el poder legislativo residirá en las Cortes junto al Rey (artículo
15), el poder ejecutivo recaerá únicamente en la persona del Rey (artículo 16)
y el poder judicial quedará en manos de los tribunales de justicia (artículo
17).
·
Los
artículos 27 y 34 se refieren a la composición de las Cortes y a su sistema de
elección. Los diputados serán elegidos por los ciudadanos (artículo 27),
haciendo así referencia al concepto de sufragio. El sistema de elección se
llevará a cabo mediante la composición de Juntas electorales (artículo 34).
·
La
referencia a la unidad de todos los españoles que configuran la Nación
(peninsulares y americanos) es especialmente apreciable en el artículo 1 y en el
258.
·
De forma
ordenada, el resto de artículos hacen referencia al establecimiento de la
soberanía nacional (artículo 3), el respeto a los derechos y libertades de los
ciudadanos (artículo 4), el mantenimiento de la confesionalidad católica del Estado
(artículo 12) y el sistema de gobierno, que será la monarquía moderada
hereditaria (artículo 14).
En 1807
Godoy firmó con Francia el Tratado de
Fontainebleau, en virtud del cual se permitía a las tropas francesas el
paso por España para conquistar Portugal (España obtendría una parte
territorial). Con este pretexto, Napoleón
Bonaparte instaló sus tropas en diversos puntos de España, lo que levantó
sospechas acerca de las verdaderas intenciones del aliado francés. Mientras
tanto, se organizó una oposición a Godoy, vinculada a grupos cercanos al
príncipe Fernando. Este grupo alentó el descontento de
grupos populares que, en 1808 protagonizaron el Motín de Aranjuez, asaltando el palacio en el que se encontraba la
familia de Godoy. Carlos IV se vio
obligado a destituir a Godoy, abdicar en su hijo Fernando y solicitar ayuda a
Napoleón para resolver la situación.
Napoleón consiguió atraer a la ciudad francesa de Bayona tanto a Carlos como a Fernando. Allí, éste devolvía el trono a su padre, quien renunciaba a él (Renuncias de Bayona) a favor de Napoleón, que a su vez lo cedía a su hermano, José Bonaparte, quien se convertía en nuevo rey de España con el nombre de José I. Al tiempo, el 2 de mayo de 1808, el pueblo madrileño se amotinó y fue duramente reprimido por el ejército francés. Según se fueron extendiendo las noticias, se extendió la insurrección a las provincias españolas que no estaban controladas por los franceses. Daba inicio de esta forma la Guerra de la Independencia. Los bandos dividieron el territorio en dos partes:
·
La España de José I: estaba integrada por los territorios controlados por
las tropas francesas y por los afrancesados:
personajes que se identificaban con la política francesa, entre otros,
reformadores e ilustrados, a los que también se unieron ciertos oportunistas.
·
La España popular: estaba integrada por los territorios no dominados por
las tropas francesas, que afirmaban luchar en nombre del legítimo rey de
España, Fernando VII. No obstante, entre ellos surgieron divisiones
internas entre liberales y absolutistas, que acompañarían la dinámica de todo
el siglo XIX español.
Mientras que las instituciones y
autoridades aceptaban las Renuncias de Bayona, el país rechazaba su legitimidad
y formaba sus propios órganos de gobierno.
La clase dirigente se encontraba dividida entre los afrancesados, favorables a las reformas moderadas bajo el amparo
del ejército francés y de José I, los absolutistas,
que no esperaban ningún tipo de reforma y mantenían la esperanza del retorno de
una monarquía tradicional, y una minoría
liberal, que pretendía reformas revolucionarias, como la soberanía nacional
que acabara con el sistema de Antiguo Régimen y rompiera el absolutismo
borbónico.
La Junta
Suprema Central se encargó de dirigir la guerra y de promover iniciativas
revolucionarias, al convocar Cortes y consultar a las fuerzas del país sobre
las reformas que se necesitaban. Se creó
una Comisión de Cortes, encargada de
los trabajos preparatorios para redactar un boceto de constitución y convocar
Cortes Constituyentes. Durante este
proceso de preparación se produjo la ofensiva de Napoleón, lo que obligó a la
Junta Central a refugiarse en Cádiz, lo que iba a tener dos consecuencias
importantes en la redacción de la futura constitución:
· La Junta Central tuvo
que ser sustituida por un Consejo de
Regencia, que se encargaba de las operaciones militares pero se olvidaba
por completo del proyecto constitucional.
Así, cuando los primeros diputados llegaron a Cádiz, se encontraron con
total libertad de maniobra.
· Al tener que huir, no
se pudo convocar al clero ni a la nobleza, por lo que estos no pudieron influir
apenas en las Cortes. Sin embargo, ni
las clases populares ni los territorios americanos tuvieron representación en
Cortes, lo que provocó un mayoritario acceso de la burguesía liberal.
En su Decreto de Constitución se establecieron los siguientes principios: en las Cortes reside la soberanía nacional, el poder se ejerce conforme a la división de poderes, las Cortes detentan el poder legislativo. El objetivo final de los burgueses era crear un nuevo modelo de sociedad, levantado sobre las tres bases fundamentales del liberalismo: libertad económica, igualdad jurídica y sistema parlamentario constitucional.
El resultado de la labor legislativa de las Cortes de Cádiz fue la promulgación de un conjunto de leyes y decretos, sobre todo de liberalización económica y social, frente a las trabas del sistema feudal del Antiguo Régimen; aunque también se adoptaron otras medidas, como la libertad de imprenta o la supresión de la Inquisición.
· Se establece el
principio de soberanía nacional, por
tanto la autoridad suprema reside en el conjunto de la ciudadanía, representada
en las Cortes.
· La monarquía dejaba de
ser absoluta y quedaba limitada por la separación
de poderes.
· Las Cortes dispondrían de amplios poderes:
elaboración de las leyes, aprobación de tratados internacionales, decisión
sobre la sucesión de la Corona, etc.
· Se establecía un fuero único para todos los ciudadanos,
salvo para eclesiásticos y militares.
· Se garantizaba toda
una serie de derechos fundamentales del
individuo: igualdad ante la ley, inviolabilidad del domicilio, libertad de
prensa, garantías penales, derecho a la educación, etc.
· No se reconocía, en
cambio, la libertad de culto, sino que se imponía el Catolicismo como religión oficial.
La propia Constitución determinaba también el
procedimiento para elegir a los diputados a Cortes. El sistema era indirecto: mediante sufragio
universal masculino se elegía a unos delegados, quienes, después, se encargaban
de elegir a los diputados.
·
SÁNCHEZ
AGESTA, Luis: Historia del constitucionalismo español (1808-1936). Centro
de Estudios Políticos y Constitucionales (CEPC). Madrid. 1986.
· Constitución de 1812. https://www.congreso.es/es/cem/const1812
· Blog del Profesor Francisco: https://www.profesorfrancisco.es/2009/11/crisis-del-antiguo-regimen-en-espana.html